Chương trình giảng dạy và đào tạo

Cách tiếp cận khái niệm của chúng tôi để phát triển chương trình ngoại khóa cốt lõi của chúng tôi đã bao gồm một số tính năng sáng tạo:

  1. a quy trình tham vấn cơ bản với các chuyên gia quốc gia CHW để cung cấp thông tin về cách tiếp cận, quy trình và nội dung phát triển chương trình giảng dạy của chúng tôi;
  2. các sử dụng Dự án Đồng thuận CHW (Dự án C3) cung cấp các tiêu chuẩn chương trình và hướng dẫn mục tiêu học tập;
  3. tích hợp ba quan điểm chính của nhóm các bên liên quan (bệnh nhân, đội chăm sóc sức khỏe và hệ thống chăm sóc sức khỏe) trong suốt chương trình học;
  4. sử dụng các nguyên tắc giáo dục phổ biến, nhằm mục đích thúc đẩy quá trình học tập hợp tác (ví dụ: sử dụng các phương pháp tiếp cận có sự tham gia tập trung vào giải quyết vấn đề và nhập vai, bao gồm các buổi thực hành trong phòng thí nghiệm);
  5. tích hợp các nguyên tắc học tập của người lớn trong đó xây dựng dựa trên kinh nghiệm của người học và đỉnh cao là mô hình học nghề, được sửa đổi để làm việc trong những hạn chế thách thức về tương tác giữa người với người trong kỷ nguyên đại dịch COVID 19;
  6. sử dụng mô hình học nghề đã sửa đổi, được thiết kế để tăng cường học tập hợp tác ảo, bao gồm các cuộc thảo luận và phỏng vấn với các CHW có kinh nghiệm và các chuyên gia trong lĩnh vực chăm sóc sức khỏe, học thuật và sức khỏe cộng đồng và các chuyến tham quan ảo đến các cơ sở y tế. Với cách tiếp cận này, chúng tôi hy vọng sẽ xây dựng một cộng đồng học tập bền vững cho TYT xã thông qua tương tác với các chuyên gia chăm sóc sức khỏe đa ngành. 

Ví dụ, chương trình giảng dạy cốt lõi dựa trên tiêu chuẩn sáng tạo kết quả của chúng tôi dành cho TYT lâm sàng bao gồm mười mô-đun, bao gồm ba lĩnh vực trọng tâm chính: 

  1. Thiết lập năng lực và bản sắc CHW chuyên nghiệp (ví dụ: lịch sử CHW, vai trò / kỹ năng, các tổ chức / vận động của CHW, Thực hành Nhận thức về Bản thân / Sự khiêm tốn về Văn hóa, v.v.); 
  2. Vạch ra bối cảnh, quy trình và các tác nhân chính trong các cơ sở chăm sóc sức khỏe mà TYT xã sẽ tham gia (ví dụ: Hệ thống chăm sóc sức khỏe Hoa Kỳ, Tương tác giữa các cơ sở làm việc chuyên nghiệp, Công nghệ chăm sóc sức khỏe, Kỹ năng giao tiếp tại nơi làm việc & Quy tắc đạo đức, Giới thiệu về sức khỏe cộng đồng); và
  3. Xác định các lực lượng chính định hình sức khỏe và kết quả chăm sóc sức khỏe của bệnh nhân / gia đình và cộng đồng (ví dụ: Chênh lệch sức khỏe & các yếu tố xã hội quyết định sức khỏe; Nguồn lực hỗ trợ xã hội để tham gia với Gia đình và cộng đồng, Giá trị nhân văn trong quản lý chăm sóc, v.v.).  

Với sự hợp tác và phản hồi trong suốt quá trình phát triển và soạn thảo các mô-đun ngoại khóa của chúng tôi từ các CHW dựa trên phòng khám từ một tổ chức chăm sóc sức khỏe đối tác, chúng tôi cung cấp thông tin và ví dụ hiện tại và có liên quan, đặc biệt là phần thực hành cho mỗi học phần và thành phần học việc.