Nhiệm vụ Chương trình PA

Nhiệm vụ của chương trình Trợ lý Bác sĩ của Đại học Charles R. Drew là chuẩn bị một nhóm đa dạng gồm các trợ lý bác sĩ có trình độ chuyên môn độc đáo, những người cung cấp dịch vụ chăm sóc y tế tuyệt vời với lòng nhân ái đồng thời giải quyết sự chênh lệch về sức khỏe, tìm kiếm công bằng xã hội và cải thiện sức khỏe của các cộng đồng chưa được phục vụ về mặt y tế.

Mục tiêu 1: Thúc đẩy sự đa dạng và hòa nhập trong nghề PA.

CÁCH CHÚNG TÔI THỰC HIỆN:

  • Chương trình tham gia vào các hoạt động Pre-PA và Discover CDU thu hút các ứng viên từ các cộng đồng không có đại diện trong ngành y và sinh viên đại học thế hệ đầu tiên.
Các chỉ số hoạt động chính

điểm chuẩn

Class of 2018

Class of 2019

Class of 2020

Class of 2021

Class of 2022

Sinh viên được nhận vào từ các cộng đồng không có đại diện trong y học1 [Trung bình quốc gia, 2019 = 14% 2]

40%

60%

58%

56%

62%

50%

Sinh viên nhập học là sinh viên đại học thế hệ thứ nhất2

25%

52%

35%

32%

38%

42%

            Loại trừ những người không báo cáo chủng tộc / dân tộc
1 Dân số chủng tộc và dân tộc thiểu số có đại diện trong ngành y so với số lượng của họ trong dân số chung.
https://www.aamc.org/what-we-do/mission-areas/diversity-inclusion/underrepresented-in-medicine
2 Dữ liệu PAEA, 2020
3 Học sinh ghi danh vào giáo dục sau trung học mà cha mẹ chưa học đại học
https://nces.ed.gov/pubs2018/2018421.pdf

Mục tiêu 2: Chuẩn bị cho sinh viên kiến ​​thức và kỹ năng cần thiết để thực hành PA đầu vào

CÁCH CHÚNG TÔI THỰC HIỆN:

  • Đội ngũ giảng viên, nhân viên và địa điểm khám bệnh đặc biệt. 
  • Khoa liên tục xem xét, sửa đổi và cải tiến chương trình giảng dạy để có độ sâu và trình tự phù hợp.
  • Sử dụng công nghệ dạy và học như phòng thí nghiệm tử thi, Aquifer, iHuman, Anatomage, SonoSim.
  • Sử dụng bệnh nhân tiêu chuẩn hóa và ma nơ canh mô phỏng.
  • Thực hành dựa trên tình huống xuyên suốt chương trình học.
  • Trong lớp và tự ôn tập bài kiểm tra theo nhịp độ trong suốt năm lâm sàng.
  • Các diễn giả chuyên gia khách mời trong năm giáo khoa và lâm sàng.
  • Các hoạt động giáo dục chuyên nghiệp liên quan đến cư dân y tế, giáo viên y tế, điều dưỡng, dược và y tế công cộng và sinh viên.

Các chỉ số hoạt động chính

 

điểm chuẩn

Thực tế cho lớp tốt nghiệp

Class of 2018

Class of 2019

Class of 2020

Học sinh đáp ứng năng lực tổng thể dựa trên đánh giá của giáo viên

90%

100%

100%

100%

Sinh viên hoàn thành các khóa học của chương trình thành công

90%

96%

100%

100%

Học sinh vượt qua tất cả các thành phần của đánh giá tổng kết ở lần thử thứ nhất hoặc thứ hai

90%

100%

100%

100%

PANCE tỷ lệ vượt qua lần thử đầu tiên

86%
[Mục tiêu đầy khát vọng > Trung bình quốc gia]

86%

91%

cấp phát chính

Sinh viên tốt nghiệp cuối cùng vượt qua PANCE

 

95%
[Mục tiêu khát vọng = 100%]

 

100%

100%

cấp phát chính

Mục tiêu 3: Chuẩn bị cho học sinh áp dụng các nguyên tắc về sự tham gia của cộng đồng, sự nhạy cảm về văn hóa và công bằng về sức khỏe.

CÁCH CHÚNG TÔI THỰC HIỆN:

  • Chương trình giảng dạy bao gồm các khóa học về y học xã hội và y tế tiếng Tây Ban Nha với các diễn giả là khách mời chuyên gia.
  • Các viên chức và ủy ban do sinh viên điều hành tổ chức các sự kiện tiếp cận cộng đồng bên ngoài và các sự kiện nội bộ với các diễn giả đặc biệt.  
  • Sinh viên được khuyến khích tập trung vào các dự án nghiên cứu của họ về các vấn đề bình đẳng y tế và công bằng xã hội.
  • Chương trình ưu tiên các địa điểm khám bệnh ở Nam LA và Khu vực Nhà cung cấp Dịch vụ (SPA 6).

Các chỉ số hoạt động chính

điểm chuẩn

Thực tế cho lớp tốt nghiệp

Class of 2018

Class of 2019

Class of 2020

Class of 2021

Class of 2022

Hoàn thành thành công các dự án học thuật về các chủ đề bình đẳng y tế và công bằng xã hội

100%

100%

100%

100%

100%

cấp phát chính

Sinh viên tham gia các hoạt động học tập dịch vụ gắn kết cộng đồng

100%

100%

100%

100%

100%

100%

Sinh viên có ít nhất một địa điểm luân phiên lâm sàng tại Khu vực / Dân số Không được Phục vụ về Y tế (MUA / P)

100%

100%

100%

100%

cấp phát chính

cấp phát chính

Học sinh đáp ứng năng lực về sự nhạy cảm với văn hóa dựa trên đánh giá của giáo sư

100%

100%

100%

100%

cấp phát chính

cấp phát chính

Ví dụ về thành tích

  • Sinh viên tình nguyện với LA chung tay giúp đỡ và Wider Circle để cung cấp hàng tạp hóa và bữa ăn cho người cao tuổi trong đại dịch COVID-19.
  • Sinh viên tình nguyện viên tại CDU-site COVID-19 địa điểm thử nghiệm.
  • Sinh viên, giảng viên và nhân viên tham gia học tập dịch vụ; hàng chục cơ hội (với nhiều cơ hội đang hoạt động) trong suốt cả năm. Ví dụ bao gồm các sự kiện giáo dục dinh dưỡng và sức khỏe cộng đồng, hoạt động tình nguyện tại các cơ sở điều trị sử dụng chất kích thích, hội chợ nghề nghiệp trung học, chợ nông sản, sự kiện tiếp cận cộng đồng dân cư dễ bị tổn thương, sự kiện làm đẹp cộng đồng và hơn thế nữa.
  • Sinh viên đã phát triển và thực hiện Câu lạc bộ Công bằng Xã hội CDU-PA.
  • Nhân viên Chương trình Thành viên và sinh viên quản lý Khu vườn Học tập và Chữa bệnh tại CDU- “Straight Outta the Garden”. Dự án hồi sinh khu vườn là một dự án hợp tác rộng rãi của trường đại học với sự tham gia của sinh viên, giảng viên và nhân viên từ Khoa học Thứ Bảy và Trường Điều dưỡng. Kể từ đó, chúng tôi đã phát triển một câu lạc bộ vườn và nhận được tại University Mini Grant cho những nỗ lực của chúng tôi. Mục tiêu của khu vườn là tăng cường sức khỏe và ngăn ngừa kiệt sức cho sinh viên, giảng viên và nhân viên.
  • Sinh viên tiếp đón các nhà lãnh đạo cộng đồng và những người tạo ra sự thay đổi thông qua các diễn giả khách mời như: Đại diện Karen Bass (D-CA) (https://youtu.be/RgfmXXT82wk ), tác giả Rebecca Skloot và các thành viên trong gia đình Lacks (https://www.youtube.com/watch?v=qvP_M7m8GmA), tác giả và người ủng hộ cộng đồng Natalie Houser (https://www.youtube.com/watch?v=hWOKbJtb9gI), và thành viên hội đồng Mike Gipson (https://youtu.be/Q5WyElEuUIo).
  • Giảng viên và sinh viên hợp tác với các tổ chức, chẳng hạn như TENA, Homies Care, TrapMedicine để tổ chức các sự kiện khám sức khỏe và thông tin hiểu biết về sức khỏe cho cộng đồng. Những sáng kiến ​​này nhắm vào các vấn đề về người vô gia cư, dinh dưỡng và sức khỏe tâm thần trong các cộng đồng không được phục vụ. Video về một sự kiện cộng đồng như vậy

Mục tiêu 4: Chuẩn bị cho những sinh viên sẽ hành nghề y trong những khu vực thiếu thốn về mặt y tế.

CÁCH CHÚNG TÔI THỰC HIỆN:

  • Tuyển dụng giảng viên toàn thời gian và khách mời làm việc (ed) trong các khu vực thiếu hụt chưa được phục vụ về mặt y tế.
  • Chương trình ưu tiên các cơ sở khám chữa bệnh ở những cơ sở thiếu thốn về mặt y tế.
  • Học sinh tham gia vào các hoạt động phục vụ-học tập và tham gia với các tổ chức cộng đồng trong các cộng đồng chưa được phục vụ.

Các chỉ số hoạt động chính

 

điểm chuẩn

Thực tế cho lớp tốt nghiệp

 

Class of 2018

Class of 2019

Class of 2020

Sinh viên tốt nghiệp thực tập tại Khu vực thiếu hụt chuyên gia y tế (HPSA), Khu vực / dân số không được phục vụ về mặt y tế (MUA / P) ^

50%

60%

cấp phát chính

cấp phát chính

Sinh viên tốt nghiệp thực hành chuyên ngành chăm sóc ban đầu *
[Trung bình Quốc gia = 25% #]

50%

80%

cấp phát chính

cấp phát chính

Sinh viên tham gia các hoạt động phục vụ-học tập trong các cộng đồng chưa được phục vụ

100%

100%

100%

100%

^ Khu vực thiếu hụt chưa được phục vụ về mặt y tế = Khu vực thiếu hụt chuyên môn về y tế (HPSA) và Khu vực / dân số không được phục vụ về mặt y tế (MUA / P).
https://bhw.hrsa.gov/workforce-shortage-areas/shortage-designation
* Y học gia đình / đa khoa, nội tổng quát và nhi khoa.
# NCCPA, 2019

Mục tiêu 5: Thu hút sinh viên, giảng viên và nhân viên tham gia các hoạt động lãnh đạo, vận động, nghiên cứu và học thuật tích cực và liên tục.

CÁCH CHÚNG TÔI THỰC HIỆN:

  • Sinh viên hoàn thành và sản xuất các tài liệu đủ điều kiện nộp hồ sơ khoa học và / hoặc đủ điều kiện trình bày
  • Khoa tham gia vào nghiên cứu học thuật, lập kế hoạch học tập trên toàn trường đại học, lãnh đạo và tham gia vào các ủy ban chiến lược của trường đại học.

Các chỉ số hoạt động chính

 

điểm chuẩn

Thực tế cho lớp tốt nghiệp

Class of 2018

Class of 2019

Class of 2020

Class of 2021

Class of 2022

Giáo viên đồng ý với lời nhắc: “Học sinh thể hiện những đặc điểm của Người học lâu dài và tự định hướng”

90%

100%

100%

100%

TBD

TBD

Học sinh tham gia với tư cách cán bộ lớp hoặc ủy ban do học sinh lãnh đạo

 

90%

92%

94%

100%

100%

100%

Học bổng sinh viên

Mục tiêu: Ít nhất 50% mỗi lớp sẽ hoàn thành công việc học thuật đủ điều kiện nộp hồ sơ khoa học và / hoặc đủ điều kiện trình bày

Lớp 2018: 100% áp phích được giới thiệu tại Ngày áp phích CDU và Hội nghị chuyên đề về Hệ thống thực phẩm đô thị

Class of 2019:
100% gửi áp phích khoa học tham dự hội nghị AAPA 2020.

Tác giả sinh viên: Ahmed, W., Eslinger, J., Komen, N., Padilla, C.
Người cố vấn: Martins, D., Assari, S., L. Kibe, Bazargan, M.
Chức vụ: Chênh lệch giới trong việc sử dụng thuốc giảm đau đối với cơn đau cấp tính tại khoa cấp cứu: Đánh giá có hệ thống
Áp phích trình bày tại hội nghị AAPA, tháng 2020 năm XNUMX
https://www.aapa.org/wp-content/uploads/2020/06/148-Pediatric-Emotion-Regulation.pdf

Tác giả sinh viên: Pourmoradi, D., Giá, M.
Người cố vấn: Martins, D., Assari, S., L. Kibe, Bazargan, M.
Title: Tác động của các can thiệp dựa vào trường học đối với trẻ em và Quy định về cảm xúc của thanh thiếu niên: Đánh giá xác định phạm vi
Áp phích trình bày tại hội nghị AAPA, tháng 2020 năm XNUMX https://www.aapa.org/wp-content/uploads/2020/06/129-Gender-Disparity-Pain-in-ED.pdf

Tác giả sinh viên: De La Paz, N, Onigbinde F, Rodriguez-Vela E, Ward V.
Người cố vấn: Martins, D., Assari, S., L. Kibe, Bazargan, M.
Tiêu đề: Bệnh tật & tỷ lệ tử vong ở mẹ ở phụ nữ Mỹ gốc Phi bị ảnh hưởng nhiều hơn bởi các nguyên nhân có thể ngăn ngừa được hoặc nguyên nhân không thể ngăn ngừa
Áp phích trình bày tại hội nghị AAPA, tháng 2020 năm XNUMX
https://www.aapa.org/wp-content/uploads/2020/06/128-Maternal-Morbidity-Mortality.pdf

Class of 2020
Do sự gián đoạn của đại dịch COVID-19 dẫn đến sự thay đổi trong trình tự chương trình giảng dạy, tác phẩm của Nhóm năm 2020 đã không được gửi để xuất bản.

Class of 2021
100% Lớp năm 2021 đã sản xuất các áp phích khoa học đủ điều kiện nộp cho hội nghị AAPA 2021.

Khoa xuất bản

Mục tiêu: Ít nhất một ấn phẩm từ chương trình mỗi năm
Xem hồ sơ từng giảng viên

Khoa và Nhân viên trong vai trò vận động, phục vụ hoặc lãnh đạo chuyên môn:
Mục tiêu: Ít nhất 2 mỗi năm

Các vai trò hoạt động hiện tại:

  • 1 giảng viên: Chủ tịch, Ủy ban Nghiên cứu và Sáng kiến ​​Chiến lược, Học viện Hỗ trợ Bác sĩ Hoa Kỳ
  • 1 giảng viên: Người viết mục, Đánh giá ROSH
  • 1 giảng viên: Thành viên, thành viên ban hoạch định chiến lược CDU
  • 1 khoa: Thành viên, ủy ban tìm kiếm Trưởng khoa Nghiên cứu Đại học
  • 1 giảng viên: Thành viên, Chủ tịch Tiểu ban Nhóm Đặc nhiệm Mở lại Học thuật (ARTF)
  • 3 giảng viên & 2 Nhân viên: Thành viên Tiểu ban Chủ tịch Nhóm Đặc nhiệm Mở lại Học thuật (ARTF)
  •  1 Nhân viên: Thành viên, Ủy ban An toàn Môi trường và Sức khỏe Nghề nghiệp (OHES)

Các khoản tài trợ
Mục tiêu: Ít nhất một khoản tài trợ đang hoạt động hàng năm

Các khoản tài trợ đang hoạt động hiện tại:

  • Tên dự án:  Đào tạo và Nâng cao Chăm sóc Ban đầu

2019-2024: $ 2,000,000
Thông tin nhận dạng dự án: G0081700
Người tài trợ: Nghiên cứu Y tế và Quản lý Dịch vụ (HRSA)
Kibe LW: Giám đốc dự án liên kết [.05FTE]
Griffith J. Khoa dự án [0.10FTE]

Người tài trợ: Hiệp hội Giáo dục Trợ lý Bác sĩ (PAEA)
FY2020-21: $5,000
Kibe, LW: Giám đốc dự án
Griffith, J. Giám đốc dự án liên kết

  • Tên dự án: Các can thiệp có sự tham gia của đa cấp, đa ngành, dựa trên niềm tin để giảm thiểu các rủi ro liên quan đến COVID-19 ở những người Mỹ gốc Phi không được phục vụ 

NIMHD
FY 2020-2021: 200,000 USD
Kibe, LW: Người đồng điều tra (Hiện vật)
Vines-Douglas, G: Cộng tác viên (Hiện vật)

  • Các khoản tài trợ khác

Bài hát Brown Grant:

  • 2017- ($ 79,998)
  • 2019- ($ 120,000)

Di chuyển bàn chân của bạn sau đó ăn:

  • 2018-Thành phố hy vọng (5000 đô la)

LA Giúp đỡ LA (LAHLA):

  • 2018- Trợ cấp nhỏ CDU ($ 2500)
  • 2019- Trợ cấp nhỏ CDU ($ 2000)
  • 2020- Trợ cấp nhỏ CDU ($ 1900)

Viện Homeboy:

  • 2018- Trợ cấp nhỏ CDU ($ 1000)

Khu vườn Học tập và Chữa bệnh của Chương trình CDU PA:

  • 2020- Trợ cấp nhỏ CDU ($ 2120)

Hội nghị tiền PA:

  • 2018- Trợ cấp nhỏ CDU ($ 2500)
  • 2019- Trợ cấp nhỏ CDU ($ 2500)

Sự tham gia của học sinh vào các hoạt động nghề nghiệp:

  • Tất cả sinh viên và giảng viên đều là thành viên của CAPA và AAPA (do Chương trình PA trả)
  • Phi Alpha Society được thành lập vào năm 2020
  • Năm 2020: Có 4 tân cử nhân; 2 cựu sinh viên; 1 khoa; và 1 thành viên danh dự
  • Thử thách Bowl:

Các lớp 2018, 2019, 2020 và 2021 đã tham gia AAPA hoặc CAPA Challenge Bowl

  • Hạng năm 2018 giành vị trí thứ 3 toàn quốc tại AAPA Challenge Bowl năm 2018
  • Hạng năm 2021 giành vị trí thứ 3 trong CAPA Challenge Bowl năm 2020