Misyon ng Programa ng PA

Ang misyon ng programa ng Charles R. Drew University Physician Assistant ay upang maghanda ng magkakaibang pangkat ng mga natatanging kwalipikadong katulong na manggagamot na nagbibigay ng mahusay na pangangalagang medikal na may pakikiramay habang tinutugunan ang mga disparidad sa kalusugan, naghahanap ng hustisya sa lipunan at nagpapabuti ng kalusugan ng mga pamayanan na hindi nakakakuha ng medikal.

Layunin 1: Itaguyod ang pagkakaiba-iba at isama sa propesyon ng PA.

PAANO KITA GINAGAWA:

  • Ang programa ay lumahok sa mga aktibidad ng paunang PA at Tuklasin ang CDU na akitin ang mga aplikante mula sa mga pamayanan na walang representasyon sa gamot at mga unang-henerasyong mag-aaral sa kolehiyo.
Key Performance Indicators

Benchmark

Klase ng 2018

Klase ng 2019

Klase ng 2020

Klase ng 2021

Klase ng 2022

Mga pinapasok na mag-aaral mula sa mga pamayanan na hindi kinatawan ng gamot1 [Pambansang average, 2019 = 14% 2]

40%

60%

58%

56%

62%

50%

Ang mga tinanggap na mag-aaral ay mga unang-henerasyon na mag-aaral sa kolehiyo2

25%

52%

35%

32%

38%

42%

            Hindi kasama ang mga hindi nag-ulat ng lahi / lahi
1 Ang mga populasyon ng lahi at etniko na hindi kinatawan ng propesyon medikal na may kaugnayan sa kanilang bilang sa pangkalahatang populasyon.
https://www.aamc.org/what-we-do/mission-areas/diversity-inclusion/underrepresented-in-medicine
2 Data ng PAEA, 2020
3 Ang mga mag-aaral na nakatala sa edukasyon sa postecondary na ang mga magulang ay hindi nakapasok sa kolehiyo
https://nces.ed.gov/pubs2018/2018421.pdf

Layunin 2: Ihanda ang mga mag-aaral na may kaalaman at kasanayan na kinakailangan para sa entry-level na kasanayan sa PA

PAANO KITA GINAGAWA:

  • Natatanging mga guro, kawani, at mga klinikal na site. 
  • Patuloy na repasuhin, susuriin at pagbutihin ng guro ang kurikulum para sa naaangkop na lalim at pagkakasunud-sunod.
  • Paggamit ng teknolohiya ng pagtuturo at pag-aaral hal cadaver lab, Aquifer, iHuman, Anatomage, SonoSim.
  • Paggamit ng standardized na mga pasyente at simulate mannequins.
  • Kasanayan na nakabatay sa kaso na sinulid sa buong kurikulum.
  • Sa pagsusuri ng klase at self-paced board exam sa buong klinikal na taon.
  • Ang mga dalubhasang tagapagsalita ng bisita sa didactic at klinikal na taon.
  • Mga aktibidad na pang-edukasyon na interprofesional na kinasasangkutan ng mga residenteng medikal, medikal, pangangalaga, parmasya at mga guro ng mag-aaral sa kalusugan ng publiko at mga mag-aaral.

Key Performance Indicators

 

Benchmark

Aktwal para sa Graduating Class

Klase ng 2018

Klase ng 2019

Klase ng 2020

Ang mga mag-aaral na nakakatugon sa pangkalahatang mga kakayahan batay sa pagsusuri ng preceptor

90%

100%

100%

100%

Mga mag-aaral na nagtatapos ng matagumpay sa mga kurso ng programa

90%

96%

100%

100%

Ang mga mag-aaral na nagpapasa ng lahat ng mga bahagi ng pagsuri sa kabuuan sa ika-1 o ika-2 pagtatangka

90%

100%

100%

100%

Ang rate ng pass ng pagsubok sa unang pagkakataon na PANCE

86%
[Hangarin sa hangarin > Pambansang average]

86%

91%

pending

Mga nagtapos na sa huli ay pumasa sa PANCE

 

95%
[Hangarin sa hangarin = 100%]

 

100%

100%

pending

Layunin 3: Ihanda ang mga mag-aaral na maglalapat ng mga prinsipyo ng pakikipag-ugnayan sa komunidad, pagiging sensitibo sa kultura at pagkakapantay-pantay sa kalusugan.

PAANO KITA GINAGAWA:

  • Kasama sa kurikulum ang mga kurso sa panlipunang gamot at medikal na Espanyol na may mga dalubhasang tagapagsalita.
  • Mga opisyal at komite na pinapatakbo ng mag-aaral na nagsasaayos ng mga panlabas na kaganapan sa pag-abot ng komunidad at mga panloob na kaganapan na may mga espesyal na tagapagsalita.  
  • Hinimok ng mga mag-aaral na ituon ang kanilang mga proyekto sa pagsasaliksik sa mga isyu ng equity sa kalusugan at hustisya sa lipunan.
  • Unahin ng programa ang mga klinikal na site sa South LA at Service Provider Area (SPA 6).

Key Performance Indicators

Benchmark

Aktwal para sa Graduating Class

Klase ng 2018

Klase ng 2019

Klase ng 2020

Klase ng 2021

Klase ng 2022

Matagumpay na pagkumpleto ng mga proyektong pang-agham sa mga paksa ng heath equity at katarungang panlipunan

100%

100%

100%

100%

100%

pending

Mga mag-aaral na nakikilahok sa mga aktibidad sa pag-aaral ng serbisyo sa pakikipag-ugnayan sa pamayanan

100%

100%

100%

100%

100%

100%

Ang mga mag-aaral na may hindi bababa sa isang klinikal na site ng pag-ikot sa isang Lugar / Populasyon na Naunawaan ng Medikal (MUA / P)

100%

100%

100%

100%

pending

pending

Ang mga mag-aaral na nakakatugon sa kakayahan para sa pagiging sensitibo sa kultura batay sa pagsusuri ng preceptor

100%

100%

100%

100%

pending

pending

Mga Halimbawa ng Mga Nakamit

  • Ang mga mag-aaral ay nagboluntaryo sa LA na tumutulong sa mga kamay at Wider Circle upang maihatid ang mga pamilihan at pagkain sa mga matatanda sa panahon ng COVID-19 pandemic.
  • Mag-aaral boluntaryo sa CDU-site COVID-19 lugar ng pagsubok.
  • Ang mga mag-aaral, guro, at kawani ay lumahok sa pag-aaral ng serbisyo; dose-dosenang mga pagkakataon (na may higit pa sa mga gawa) sa buong taon. Kasama sa mga halimbawa ang mga kaganapan sa edukasyon sa kalusugan at nutrisyon ng komunidad, pagboboluntaryo sa paggamit ng mga sangkap ng paggamit ng sangkap sa paggamot, mga patas na karera sa high school, merkado ng mga magsasaka, mga kaganapan na madaling maabot ang populasyon, mga kaganapan sa pagpapaganda ng komunidad at marami pa.
  • Ang mga mag-aaral ay bumuo at nagpatupad ng CDU-PA Social Justice Club.
  • Mga Miyembro ng Program Staff, at mga mag-aaral ang namamahala sa Learning and Healing Garden sa CDU- “Straight Outta the Garden". Ang proyekto sa revitalization ng hardin ay isang proyekto sa pakikipagtulungan sa buong unibersidad na kinasasangkutan ng mga mag-aaral, guro, at kawani mula sa Saturday Science, at ang School of Nursing. Mula noon, nakabuo kami ng isang club club at natanggap sa University Mini Grant para sa aming mga pagsisikap. Ang layunin ng hardin ay upang itaguyod ang kabutihan at maiwasan ang pagkasunog para sa mga mag-aaral, guro, at kawani.
  • Nag-host ang mga mag-aaral ng mga namumuno sa komunidad at gumagawa ng pagbabago sa pamamagitan ng mga nagsasalita ng panauhin tulad ng: Rep. Karen Bass (D-CA) (https://youtu.be/RgfmXXT82wk ), may-akdang si Rebecca Skloot at mga miyembro ng pamilya ni Lacks (https://www.youtube.com/watch?v=qvP_M7m8GmA), tagapagtaguyod at tagapagtaguyod ng pamayanan Natalie Houser (https://www.youtube.com/watch?v=hWOKbJtb9gI), at miyembro ng Assembly na si Mike Gipson (https://youtu.be/Q5WyElEuUIo).
  • Ang guro at mga mag-aaral ay nakikipagsosyo sa mga samahan, tulad ng TENA, Homies Care, TrapMedicine upang ayusin ang mga pagsusuri sa kalusugan at mga kaganapan sa impormasyon tungkol sa literasiyang pangkalusugan para sa pamayanan. Ang mga hakbangin na ito ay tina-target ang mga isyu ng kawalan ng tirahan, nutrisyon, at kalusugan ng isip sa mga pamayanan na walang serbisyo. Video ng isang kaganapang kaganapan sa pamayanan

Layunin 4: Ihanda ang mga mag-aaral na magsasanay ng gamot sa mga lugar na kakulangan sa medisina.

PAANO KITA GINAGAWA:

  • Pagrekrut ng fulltime at panauhin ng guro na nagtatrabaho (ed) sa mga lugar na kakulangan sa medisina.
  • Mas inuuna ng programa ang mga klinikal na site sa mga setting ng kakulangan sa medikal na kakulangan.
  • Ang mga mag-aaral ay nakikibahagi sa mga aktibidad sa pag-aaral ng serbisyo at nakikipag-ugnayan sa mga samahan ng pamayanan sa mga komunidad na hindi nakakakuha ng serbisyo.

Key Performance Indicators

 

Benchmark

Aktwal para sa Graduating Class

 

Klase ng 2018

Klase ng 2019

Klase ng 2020

Mga nagtapos na nagsasanay sa isang Health Professional Area na Kakulangan (HPSA), Lugar / Populasyon na Maunawaan ng Medikal (MUA / P) ^

50%

60%

pending

pending

Mga nagtapos na nagsasanay sa mga specialty ng pangunahing pangangalaga
[Pambansang Average = 25% #]

50%

80%

pending

pending

Mga mag-aaral na nakikilahok sa mga aktibidad sa pag-aaral ng serbisyo sa mga komunidad na hindi nakakakuha ng serbisyo

100%

100%

100%

100%

^ Area ng kakulangan sa medikal na kakulangan = Area ng Kakulangan sa Propesyonal sa Kalusugan (HPSA) at Lugar / Populasyon na Naunawaan ng Medikal (MUA / P).
https://bhw.hrsa.gov/workforce-shortage-areas/shortage-designation
* Gamot sa pamilya / pangkalahatang kasanayan, pangkalahatang panloob na gamot, at pangkalahatang mga pedyatrya.
# NCCPA, 2019

Layunin 5: Makisali sa mga mag-aaral, guro at kawani sa aktibo at patuloy na propesyonal na pamumuno, adbokasiya, pagsasaliksik, at mga aktibidad na pang-scholar.

PAANO KITA GINAGAWA:

  • Ang mga mag-aaral ay kumpleto at gumawa ng mga pang-agham na submission-karapat-dapat at / o mga materyal na karapat-dapat sa pagtatanghal
  • Ang guro ay nakikibahagi sa pagsaliksik sa iskolariko, pagpaplano ng akademiko sa buong unibersidad, pamunuan at pagsali sa mga komite na madiskarteng unibersidad.

Key Performance Indicators

 

Benchmark

Aktwal para sa klase ng Nagtatapos

Klase ng 2018

Klase ng 2019

Klase ng 2020

Klase ng 2021

Klase ng 2022

Kasunduan ng preceptor na may prompt: "Ipinapakita ng mag-aaral ang Mga Katangian ng Mga Mahahabang Buhay at Direktadong Sariling Mag-aaral"

90%

100%

100%

100%

TBD

TBD

Mga mag-aaral na nakikilahok bilang mga opisyal ng klase o komite na pinamumunuan ng mag-aaral

 

90%

92%

94%

100%

100%

100%

Mag-aaral na Scholarship

Target: Hindi bababa sa 50% ng bawat klase ang makakumpleto ng pang-agham na pagsusumite na karapat-dapat at / o karapat-dapat sa iskolar na gawaing pang-iskolar

Klase ng 2018: 100% ang nagpakita ng mga poster sa CDU Poster Day at Urban Food Systems Symposium

Klase ng 2019:
100% ang nagsumite ng mga pang-agham na poster sa komperensiya ng AAPA 2020.

Mga May-akda ng Mag-aaral: Ahmed, W., Eslinger, J., Komen, N., Padilla, C.
Mentors: Martins, D., Assari, S., L. Kibe, Bazargan, M.
Pamagat: Pagkakaiba ng Kasarian sa Pamamahala ng Analgesic ng Talamak na Sakit sa Kagawaran ng Emergency: Isang Sistematikong Pagsuri
Ipinakita ang poster sa kumperensya ng AAPA, Mayo 2020
https://www.aapa.org/wp-content/uploads/2020/06/148-Pediatric-Emotion-Regulation.pdf

Mga May-akda ng Mag-aaral: Pourmoradi, D., Presyo, M.
Mentors: Martins, D., Assari, S., L. Kibe, Bazargan, M.
Pamagat: Ang Epekto ng Mga Pakikialam na Batay sa Paaralan sa mga bata at Regulasyon ng Emosyon ng Kabataan: Isang Pagsusuri sa Scoping
Ipinakita ang poster sa kumperensya ng AAPA, Mayo 2020 https://www.aapa.org/wp-content/uploads/2020/06/129-Gender-Disparity-Pain-in-ED.pdf

Mga May-akda ng Mag-aaral: De La Paz, N, Onigbinde F, Rodriguez-Vela E, Ward V.
Mentors: Martins, D., Assari, S., L. Kibe, Bazargan, M.
Pamagat: Ay Maternal Morbidity & Mortality sa Mga Amerikanong Amerikanong Babae na Naapektuhan Nang Higit Pa sa Mga Puwersang Maiiwasan o Hindi maiiwasang Sanhi
Ipinakita ang poster sa kumperensya ng AAPA, Mayo 2020
https://www.aapa.org/wp-content/uploads/2020/06/128-Maternal-Morbidity-Mortality.pdf

Klase ng 2020
Dahil sa pagkagambala ng COVID-19 pandemik na nagresulta sa isang pagbabago sa pagkakasunud-sunod ng kurikulum, ang gawain ng Klase ng 2020 ay hindi isinumite para mailathala.

Klase ng 2021
100% ng Klase ng 2021 ang gumawa ng mga karapat-dapat na poster na karapat-dapat sa pagsumite na isinumite sa AAPA 2021 conference.

Mga Publikasyon ng Faculty

Target: Hindi bababa sa isang publication mula sa programa bawat taon
Tingnan ang mga indibidwal na profile ng guro

Faculty at Staff sa adbokasiya, serbisyo o propesyonal na tungkulin sa pamumuno:
Target: Hindi bababa sa 2 bawat taon

Mga Kasalukuyang Aktibong Gampanan:

  • 1 guro: Tagapangulo, Komisyon sa Pananaliksik at Strategic Initiatives, American Academy of Physician assistants
  • 1 guro: Item Writer, ROSH Review
  • 1 guro: Miyembro, kasapi ng CDU Strategic Planning committee
  • 1 guro: Miyembro, search committee para sa Dean of Undergraduate Studies
  • 1 guro: Miyembro, Sub-komite Tagapangulo Academic Reopening Task Force (ARTF)
  • 3 guro at 2 Kawani: Mga Miyembro Sub-komite Tagapangulo ng Akademikong Muling Bumubukas ng Task Force (ARTF)
  •  1 Kawani: Miyembro, Komite para sa Kaligtasan sa Trabaho at Pangkalusugan (OHES)

Pinopondohan na Mga Gantimpala
Target: Hindi bababa sa isang aktibong bigay bawat taon

Mga Kasalukuyang Aktibong Pagbibigay:

  • Pamagat ng Proyekto:  Pagsasanay at Pagpapahusay ng Pangunahing Pangangalaga

FY2019-2024: $ 2,000,000
Impormasyon ng Identifier ng Project: G0081700
Tagapagpopondo: Pangangasiwa sa Kalusugan at Pangangasiwa sa Serbisyo (HRSA)
Kibe LW: Associate Project Director [.05FTE]
Griffith J. Faculty ng proyekto [0.10FTE]

Tagapagpopondo: Physical Assistant Education Association (PAEA)
FY2020-21: $ 5,000
Kibe, LW: Direktor ng Proyekto
Griffith, J. Associate Project Director

  • Pamagat ng Proyekto: Multilevel, Multidisciplinary, Faith-Based Participatory Intervensations upang Bawasan ang Kaugnay na COVID-19- Mga panganib sa mga hindi gaanong pamilyang mga Amerikanong Amerikano 

NIMHD
FY 2020-2021: $ 200,000
Kibe, LW: Kasamang Imbestigador (In-kind)
Vines-Douglas, G: Pakikipagtulungan (In-kind)

  • Iba Pang Mga Gantimpala

Song Brown Grant:

  • 2017- ($ 79,998)
  • 2019- ($ 120,000)

Ilipat ang Iyong Talampakan Pagkatapos Kumain:

  • 2018-Lungsod ng Pag-asa ($ 5000)

LA Pagtulong kay LA (LAHLA):

  • 2018- CDU Mini Grant ($ 2500)
  • 2019- CDU Mini Grant ($ 2000)
  • 2020- CDU Mini Grant ($ 1900)

Homeboy Institute:

  • 2018- CDU Mini Grant ($ 1000)

Pag-aaral ng CDU PA ng Pag-aaral at Healing Garden:

  • 2020- CDU Mini Grant ($ 2120)

Pre-PA Conference:

  • 2018- CDU Mini Grant ($ 2500)
  • 2019- CDU Mini Grant ($ 2500)

Paglahok ng Mag-aaral sa Mga Aktibidad na Propesyonal:

  • Ang lahat ng mga mag-aaral at guro ay miyembro ng CAPA at AAPA (binayaran ng PA Program)
  • Ang Phi Alpha Society ay sinimulan noong 2020
  • 2020: Nagpasok ng 4 na bagong nagtapos; 2 alumni; 1 guro; at 1 kagalang-galang na kasapi
  • Challenge Bowl:

Ang klase ng 2018, 2019, 2020 at 2021 ay lumahok sa AAPA o CAPA Challenge Bowl

  • Ang klase ng 2018 ay tumapos ng ika-3 puwesto sa buong bansa sa AAPA Challenge Bowl noong 2018
  • Ang klase ng 2021 ay kumuha ng ika-3 puwesto sa CAPA Challenge Bowl noong 2020